Resilienz fördern – Kinder stark machen

ADHS Pädagogik ist ein pädagogisches Konzept für die Erziehung von Kindern mit ADHS – entwickelt von Julian Fricke. Was Kinder widerstandsfähig macht und wie Fachkräfte das im Alltag gezielt stärken. Mit den sechs Resilienzfaktoren, vielen Praxisideen und einem besonderen Blick auf Kinder mit ADHS.

Das Wichtigste in Kürze

Für wen: Kitas, Horte, Grundschulen, Jugendhilfe, Familienzentren, Pflegekinderdienste.
Ziel: Schutzfaktoren von Kindern erkennen und im pädagogischen Alltag stärken.
Format: halbtags, ganztags, als Teil einer Reihe oder online.
Ort: bei Ihnen vor Ort in Berlin oder online.

Darum geht es

Resilienz bedeutet, auch unter schwierigen Bedingungen gut zurechtzukommen. Sie ist keine feste Eigenschaft, sondern entsteht in Beziehungen und kann gefördert werden. Die Kauai-Studie von Emmy Werner hat gezeigt, dass eine verlässliche Bezugsperson einer der stärksten Schutzfaktoren für Kinder ist.

Kinder mit ADHS hören im Alltag deutlich mehr Kritik als andere Kinder. Ihr Selbstwert gerät dadurch leicht ins Wanken. Resilienzförderung setzt genau hier an: Sie macht Stärken sichtbar und gibt Kindern das Gefühl, etwas bewirken zu können.

Inhalte der Fortbildung

Was Resilienz ist und wie sie entsteht
Die sechs Resilienzfaktoren: Selbstwahrnehmung, Selbstwirksamkeit, Selbststeuerung, soziale Kompetenz, Umgang mit Stress, Problemlösen
Schutz- und Risikofaktoren bei Kindern mit ADHS
Die Rolle der Fachkraft als verlässliche Bezugsperson
Stärken sichtbar machen: Stärkenrunden, Lob, Verantwortung übertragen
Resilienz im Gruppenalltag verankern, nicht nur in Projekten

So arbeiten wir

Kurze Impulse: Fachwissen verständlich und ohne Fachchinesisch.
Fallbeispiele: typische Situationen und, wenn gewünscht, anonymisierte Fälle aus Ihrer Einrichtung.
Übungen: Rollenspiele, Kleingruppen und Arbeit an eigenen Plänen.
Material: Vorlagen und Übersichten zum direkten Einsatz.

Was Ihr Team mitnimmt

Ein klares Modell, um Stärken und Schutzfaktoren einzuschätzen
Übungen für jeden der sechs Resilienzfaktoren
Ideen, wie Resilienz im normalen Alltag gefördert wird
Anregungen für die Zusammenarbeit mit Eltern

Hintergrund

Das Modell der sechs Resilienzfaktoren stammt von Klaus Fröhlich-Gildhoff und Maike Rönnau-Böse und wird in vielen Kitas und Schulen genutzt. Es ist praxisnah und lässt sich gut mit den Bedürfnissen von Kindern mit ADHS verbinden.

Passende Themen

Anfrage und Kosten

Die Kosten richten sich nach Format, Dauer und Teamgröße. Schicken Sie mir Ihre Anfrage über das Kontaktformular. In einem kurzen Vorgespräch klären wir Ihre Schwerpunkte, danach erhalten Sie ein Angebot. Viele Themen lassen sich kombinieren, zum Beispiel zu einem pädagogischen Tag.

Häufige Fragen

Passt das Thema auch ohne ADHS-Schwerpunkt?

Ja. Resilienzförderung nützt allen Kindern. Wir setzen den Schwerpunkt so, wie es zu Ihrer Einrichtung passt.

Können wir eigene Fälle einbringen?

Ja. Wir besprechen sie anonymisiert, damit kein Kind und keine Familie erkennbar ist.

Kostenlose Hilfen und persönliche Unterstützung

Selbstchecks: in drei Minuten die eigene Situation einordnen – zu den Selbstchecks

Mini-Elternkurs: fünf kurze Lektionen für den Familienalltag – zum Elternkurs

Checklisten: zum Ausdrucken für Kühlschrank und Kinderzimmertür – zu den Checklisten

Alle Angebote: Beratung, Kurse, Training und Fortbildungen – zur Übersicht

Weitere Themen: Wut · Lernen · Familie · Schule und Kita · Medien · Routinen · Alle Fragen zu ADHS und Erziehung

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