Haltung und Qualifikation
Als Vater und selbst von ADHS betroffen, kenne ich die damit verbundenen Besonderheiten, Gefühle und Herausforderungen aus eigener Erfahrung. Diese persönliche Perspektive prägt bis heute meinen Blick auf ADHS und den Umgang damit.
Im Laufe meiner Berufsjahre als Sozialpädagoge habe ich unterschiedliche Methoden und Strategien kennengelernt, erprobt und weiterentwickelt. Mein Wissen und meine Erfahrungen möchte ich nutzen, um Familien und Fachkräfte im Umgang mit ADHS und den damit verbundenen Erziehungsfragen zu unterstützen.
Pädagogik und Haltung
Im Mittelpunkt meiner Arbeit steht der Mensch mit seiner individuellen Lebenssituation, seinen Bedürfnissen und seinen persönlichen Ressourcen. Professionelle pädagogische Arbeit bedeutet für mich, komplexe Situationen differenziert zu betrachten, unterschiedliche Perspektiven einzubeziehen und Zusammenhänge sichtbar zu machen.
Meine langjährige Erfahrung hat meinen Blick dafür geschärft, dass nachhaltige Veränderungen selten durch einfache oder allgemeingültige Lösungen entstehen. Entscheidend ist vielmehr, die jeweiligen Rahmenbedingungen zu verstehen und daraus passende Handlungsmöglichkeiten abzuleiten.
Dabei verbinde ich fachliche und wissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischer Erfahrung. Pädagogische Methoden und Konzepte sollen für mich nicht bei theoretischen Überlegungen stehen bleiben, sondern einen konkreten Nutzen für die Menschen haben, die ich begleite.
Berufserfahrung und Qualifikationen
Schwerpunkte meiner bisherigen Tätigkeit liegen in der Kinder- und Jugendhilfe und in der pädagogischen Arbeit im schulischen Kontext. Dabei habe ich sowohl in der direkten pädagogischen Arbeit als auch in der Leitung von Teams und der Koordination pädagogischer Prozesse umfassende praktische Erfahrung gesammelt.
Seit Oktober 2024 absolviere ich darüber hinaus eine dreijährige Weiterbildung zum Supervisor. Die von der Deutschen Gesellschaft für Supervision und Coaching e. V. (DGSv) zertifizierte Weiterbildung erweitert mein bisheriges fachliches Profil um die professionelle Reflexion beruflichen Handelns, von Rollen und Beziehungen sowie den Umgang mit komplexen Dynamiken in beruflichen Kontexten.
Meine berufliche Laufbahn begann 2008 an der Schule für Ergotherapie Ludwigsburg. Die dortige Auseinandersetzung mit ergotherapeutischen Ansätzen, insbesondere im Zusammenhang mit ADHS, Aufmerksamkeit, Konzentration und Alltagsbewältigung, bildet einen frühen Bestandteil meines fachlichen Werdegangs.
Von 2014 bis 2017 besuchte ich die Evangelischen Fachhochschule für Sozialpädagogik in Tübingen – Sophienpflege. 2018 folgte die staatliche Anerkennung.
Seit 2015 war ich in der Kinder- und Jugendhilfe tätig. Dabei konnte ich umfassende Erfahrungen in der Begleitung komplexer Hilfeverläufe sowie in der Unterstützung von Familien, Kindern und Jugendlichen in herausfordernden Lebenssituationen sammeln.
Von 2020 bis 2026 war ich in leitenden und koordinierenden Funktionen tätig. In der stationären Jugendhilfe gehörte die Führung interdisziplinärer Teams aus Sozialpädagogen, Psychologen und Erziehern zu meinen Aufgaben. Im schulischen Bereich übernahm ich die Koordination und Organisation der pädagogischen Arbeit in der Ganztagesbetreuung. Diese Erfahrungen haben meinen Blick für pädagogische Prozesse, professionelle Zusammenarbeit und die unterschiedlichen Anforderungen pädagogischer Arbeit nachhaltig geprägt.
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