ADHS verstehen – pädagogisch handeln

ADHS Pädagogik ist ein pädagogisches Konzept für die Erziehung von Kindern mit ADHS – entwickelt von Julian Fricke. Die Grundlagenfortbildung für alle, die mit Kindern mit ADHS arbeiten: Was hinter dem Verhalten steckt, warum gut gemeinte Strategien oft nicht greifen und welche pädagogischen Schritte im Gruppen- und Schulalltag wirklich helfen.

Das Wichtigste in Kürze

Für wen: Kita-Teams, Horte, Lehrkräfte, Schulsozialarbeit, Integrationshilfen, Jugendhilfe.
Ziel: ADHS verstehen und daraus konkrete pädagogische Schritte ableiten.
Format: halbtags, ganztags, als Teil einer Reihe oder online.
Ort: bei Ihnen vor Ort in Berlin oder online.

Darum geht es

Kinder mit ADHS wissen oft genau, was von ihnen erwartet wird. Schwer fällt ihnen, dieses Wissen im richtigen Moment umzusetzen. Der ADHS-Forscher Russell Barkley beschreibt ADHS deshalb als Störung der Umsetzung, nicht des Wissens. Wer das versteht, reagiert anders auf Verhalten: weniger mit Ermahnungen, mehr mit Struktur und Unterstützung im Moment.

In dieser Fortbildung übersetzen wir Fachwissen in den Alltag Ihrer Einrichtung. Wir schauen auf typische Situationen aus Gruppenraum, Klassenzimmer oder Wohngruppe und entwickeln gemeinsam passende Reaktionen.

Inhalte der Fortbildung

Was ADHS ist und was nicht: Aufmerksamkeit, Impulsivität, Hyperaktivität und Gefühle
Exekutive Funktionen: Arbeitsgedächtnis, Impulskontrolle, Planung und Zeitgefühl
Warum Strafen, Ermahnungen und gute Vorsätze oft nicht wirken
Verhalten übersetzen: Welche Fähigkeit fehlt im Moment?
Pädagogische Grundprinzipien: Struktur, Sichtbarkeit, sofortige Rückmeldung, Beziehung
Stärken von Kindern mit ADHS erkennen und nutzen

So arbeiten wir

Kurze Impulse: Fachwissen verständlich und ohne Fachchinesisch.
Fallbeispiele: typische Situationen und, wenn gewünscht, anonymisierte Fälle aus Ihrer Einrichtung.
Übungen: Rollenspiele, Kleingruppen und Arbeit an eigenen Plänen.
Material: Vorlagen und Übersichten zum direkten Einsatz.

Was Ihr Team mitnimmt

Ein gemeinsames Verständnis von ADHS im Team
Eine Sammlung konkreter Strategien für den eigenen Alltag
Einen Blick auf Verhalten, der entlastet statt beschuldigt
Material zum Weitergeben an Kolleginnen, Kollegen und Eltern

Hintergrund

Die S3-Leitlinie zu ADHS beschreibt eine Unterstützung aus mehreren Bausteinen, zu denen auch Maßnahmen in Kita und Schule gehören. Pädagogische Fachkräfte stellen keine Diagnosen, sie gestalten aber den Alltag, in dem Kinder mit ADHS viele Stunden verbringen.

Passende Themen

Anfrage und Kosten

Die Kosten richten sich nach Format, Dauer und Teamgröße. Schicken Sie mir Ihre Anfrage über das Kontaktformular. In einem kurzen Vorgespräch klären wir Ihre Schwerpunkte, danach erhalten Sie ein Angebot. Viele Themen lassen sich kombinieren, zum Beispiel zu einem pädagogischen Tag.

Häufige Fragen

Brauchen wir Vorwissen?

Nein. Die Fortbildung beginnt bei den Grundlagen und eignet sich auch als Einstieg für neue Kolleginnen und Kollegen.

Können wir eigene Fälle einbringen?

Ja. Wir besprechen sie anonymisiert, damit kein Kind und keine Familie erkennbar ist.

Kostenlose Hilfen und persönliche Unterstützung

Selbstchecks: in drei Minuten die eigene Situation einordnen – zu den Selbstchecks

Mini-Elternkurs: fünf kurze Lektionen für den Familienalltag – zum Elternkurs

Checklisten: zum Ausdrucken für Kühlschrank und Kinderzimmertür – zu den Checklisten

Alle Angebote: Beratung, Kurse, Training und Fortbildungen – zur Übersicht

Weitere Themen: Wut · Lernen · Familie · Schule und Kita · Medien · Routinen · Alle Fragen zu ADHS und Erziehung

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